Category Archives: Actes

Acte d´entrega del document del Pacte

Compartim amb tos voltros el discurs dels representants d´Illes per Un Pacte durant l´Acte d´entrega del document al govern de les Illes Balears. Gràcies a tantes persones que hi heu participat de manera presencial o virtual.

Fotos oficials a GOOGLE

Fotos oficials a FACEBOOK 

Fotos no oficials (MAKING-OFF)

Per llegir els escrits més tuitejats mirau el NEOFORMIX via @laurio52

Marta Sintes, en representació de MenorcaEdu21

CcyCXcuXIAA-wL5

Marta Sintes Mercadal

Ara fa ja més d’un any que es va començar l´elaboració del primer esborrany del document del Pacte Educatiu de les Illes Balears que ha estat fruit de la participació i el diàleg d´una trentena d´entitats educatives,

El moviment va sorgir de manera paral·lela a les quatre illes:

A Menorca, a l’agost 2012 es va constituir  el moviment MenorcaEdu21,  com una comissió de feina dins el Moviment de Renovació Pedagògica de Menorca, amb l’objectiu d’assolir un Pacte per l’Educació, que pogués dotar de fonaments estables una futura llei d’Educació. Volíem aconseguir un pacte per no continuar amb un dels índex de fracàs escolar més elevat de l´Estat, un pacte perquè  cap aprenent quedés enrera, ni cap docent hagués de seguir lluitant a contracorrent per innovar. Un pacte perquè l´educació és la Clau del futur d´un país. Des d’aquell inici no hem deixat de treballar per aconseguir el nostre objectiu. Per nosaltres han estat molt importants, la participació de la societat civil: estudiants, famílies, docents, tercer sector i sector productiu; l’elaboració d’un bon diagnòstic i una sòlida investigació; i tenir com a referència altres experiències de millora que s’han fet arreu del món.

A Mallorca la iniciativa va partir de la necessitat de reaccionar a una situació molt complexa i de conflicte, com a la resta d’Illes, però es va fer des d’una  realitat molt plural i amb diferents ritmes de treball. Entitats molt diferents en quant a composició i pensament varen començar a treballar des de les seves bases en el plantejament de distintes propostes. Alguns teníem l’experiència de documents de pacte anteriors, altres l’energia d’un moviment acabat de néixer i les entitats representants de les famílies actuaren des de la convicció de ser els primers responsables de l’educació dels infants. Finalment, es va produir un punt d’inflexió en el procés del Pacte Social,  i el Cercle per l’Educació, l’Assemblea de Docents i les entitats representants del col·lectiu de famílies, tots i totes, vérem molt clara la necessitat de sumar esforços en pro d’un document comú, superant diferències i apropant postures, sense que això significàs haver de renunciar a la pròpia identitat.

A Pitiüses, aquesta il·lusió va començar fruit d’uns fets que mai haurem d’oblidar. Aquests fets que ens semblaven negatius esdevingueren una oportunitat d’or just amb un canvi d’actitud. La manca de diàleg la transformàrem en debats des de la base. Un conflicte etern el mudarem en ganes d’arribar a acords. La impossibilitat de construir ponts la convertírem en un grup de gent remant en la mateixa direcció. L’alumnat, els docents, les direccions, les famílies, la inspecció i la universitat, cansada d’exigir un pacte per l’educació que mai arribava, exercí la seua responsabilitat i maduresa democràtica, i va decidir fer el que els polítics no havien volgut fer. Vàrem començar aquest projecte amb la convicció de què no hi havia cap altre camí, i que per molt difícil que fos, ho havíem d’aconseguir. El fracàs no va ser mai una opció.

wp_20140827_003

Ses Salines, Fornells. Agost 2014

Però, sens dubte, el precedent directe del naixement d’Illes per un Pacte és la trobada que va tenir lloc a Fornells, Menorca, el 27 d’agost de 2014. Aprofitant la seva assistència a la presentació feta per MenorcaEdu21, es reuniren representants de plataformes que aglutinen institucions i moviments educatius de totes les Illes, i que manifestaren la seva coincidència en els objectius d’un pacte per a l’educació, per fer possible l’estabilitat d’un model educatiu més enllà de la conjuntura política que garanteixi  la qualitat i l’equitat de l’educació.

Plegats van expressar  la voluntat d’iniciar un procés conjunt per elaborar unes bases compartides d’un pacte per a l’educació a les Illes Balears i vam convidar tota la comunitat educativa i tota la societat a sumar-se a aquesta iniciativa tan important per al futur.

Passat l’estiu, el 10 d’octubre de 2014 es reuneix el primer plenari del col·lectiu i podem dir que neix Illes per un Pacte. A partir de novembre, al llarg del desembre i durant les vacances de Nadal, els equips de voluntaris de les tres illes van fer feina  dins els documents, dialogant online i de forma presencial per a arribar al plenari del 10 de gener de 2015 amb un document ben fonamentat. Es tractava del primer esborrany que va ser sotmès a les aportacions i esmenes dels col·lectius redactors fins arribar al document de consens que lliurem avui al govern perquè el traslladi al CEIB i al tràmit parlamentari.

 

Antoni Salvà, en representació de Mallorca

El nostre sistema de funcionament com a grup de treball ha seguit un model organitzatiu basat en el lideratge distribuït i la feina compartida en línia, on s’ha treballat de manera voluntària durant el temps lliure.

Hem estat sempre un grup de treball en el que noves entitats s’han pogut afegir en el procés de constitució. Tots els documents d´Illes per Un Pacte han estat disponibles a  Internet i sotmesos de forma permanent a la millora. Tot aquell que ha volgut ha pogut participar, des de les diferents entitats o a títol individual.

12795541_477089135827969_8353411708819261232_n

El cor del CEIP Son Serra ha posat música al Pacte Educatiu

Ha estat una feina molt intensa. Escrits a la premsa, videoconferències, muntanyes de tuits, intercanvis de whatsapp, correus, documents compartits i hores i hores de diàleg que no han sortit a la llum. Diàleg amb tots, perquè la seva suma serà la clau per aconseguir un pacte d’acord amb els següents criteris:

Primer, l’estabilitat del sistema educatiu

El pacte educatiu ha de tenir com a objectiu principal l’estabilitat del sistema educatiu, de forma que els seus fonaments científics i normatius no depenguin de la conjuntura política del moment. Aquesta estabilitat es genera a partir del consens, construït a partir de la transparència de les dades de la situació, del coneixement i aportacions dels experts, i de la participació de la ciutadania i de la comunitat educativa. El consens ha de fer possible arribar a un marc general d’acords, més enllà de les diferències de cada col·lectiu.

Segon, l’educació s’ha d’entendre com a servei públic.

Entendre l’educació com a servei públic significa promoure de manera efectiva que tota la ciutadania pugui exercir realment el dret a l’educació i que aquesta, sostinguda amb fons públics, sigui universal i prengui com a fonaments la igualtat i l’equitat.

Tercer, participació democràtica.

El procés que ha de permetre arribar a un pacte educatiu s’ha de basar en la participació efectiva, real i democràtica, de tots els actors implicats. Ningú es pot sentir exclòs, per tal que, en l’aplicació dels acords i en la gestió educativa, les famílies i la societat se sentin plenament implicades, al costat dels professionals docents i de l’Administració.

Quart, l’adequació als canvis socials i tecnològics. L’elaboració del pacte, i la seva aplicació, ha d’adequar-se al context de canvis socials i a les exigències del futur. Per això, s’ha de plantejar de manera oberta, flexible i adaptada a les noves demandes socials i a les necessitats emergents de la societat.

El Pacte no entra en detalls perquè el seu objectiu és crear condicions. Crear les condicions per a avançar vers un funcionament més democràtic i transparent del sistema educatiu, on els centres tenguin els recursos i la vertadera autonomia per a decidir i on  s’impulsi la participació de tots els agents (estudiants, famílies, docents, tercer sector) per a dibuixar junts l’educació d’avui i del futur.

Per això, aquest  procés no acaba aquí, no és un punt i final, sinó un punt de partida per continuar treballant un cop establertes les bases de l’educació que volem. Un treball en el que a partir d’avui cobrarà un protagonisme especial el Consell Escolar de les Illes Balears a qui el Govern traslladarà el document i on esperam que el document es desenvolupi, creixi, es faci realitat i posi les bases per a una Llei Educativa de les Illes Balears.

Pepita Costa, en representació de les Pitiüses

CcyJMmPWwAAfcmo

Pepita Costa, acompanyada de Mar Lluch, en el moment de signar

Tots som ben conscients de que hem viscut anys de gran apatia social vers les polítiques educatives, probablement derivada de la falsa creença de que no era la nostra responsabilitat i de que no teníem capacitat de trasformació social. També perquè molta gent s’ha centrat en projectes personals més que en el compromís cívic. Però els darrers esdeveniments van despertar una consciència social fins a les hores adormida, esdevenint en un major compromís per part de la nostra comunitat educativa . Com a representants d’aquesta comunitat, nosaltres sentim que tenim l’obligació moral de ser optimistes. Ens comprometem amb la nostra acció en la transformació del sistema educatiu i confiam en que tots els partits polítics sabran veure la importància de consensuar les polítiques educatives amb tots els seus interlocutors. Hem de fer tot allò que poguem per augmentar la confiança de la gent en la seva capacitat de canvi, no podem ser pessimistes. Va contra la democràcia fer creure a la gent que no té capacitat per canviar les coses.

 

Si una cosa ens ha quedat clara al llarg d´aquest procés ha estat que entendre’s i arribar a acords és possible amb una voluntat ferma, generositat, amplitud de mires, responsabilitat i si estam disposats a fer molta feina, precisament perquè l’objectiu ho mereix.

Avui fem una passa important: el lliurament d’aquest document de pacte al Govern perquè es traslladi al Consell Escolar de les Illes Balears. És una graó més en aquesta escala d’il·lusió, fruit de moltes hores de treball, de debats interminables, de sacrifici de totes les parts, amb l’únic propòsit d’aconseguir millorar el nostre sistema educatiu. És una passa d’esperança. Esperança compartida amb totes les persones, entitats i  partit polítics que al llarg del procés s´han anat adherint al  nostre projecte. I avui, aquí, volem agrair la seva implicació i recolzament a tots ells, destacant 5 partits polítics amb representació parlamentària que s’han adherit a Illes per un Pacte: Partit Socialista de les Illes Balears-PSOE, MES, MES per Menorca, el PI Proposta per a les Illes, Podem Eivissa i Gent per Formentera. De la mateixa forma, fem esment als sindicats que donen suport a aquest procés i al document de consens que avui presentem: Alternativa, ANPE, FeSIE, UGT, UOB i USO. Tots aquests col·lectius no han d’oblidar perquè som aquí avui.

També aprofitarem l’avinentesa per estendre la mà i demanar la adhesió a tots aquells partits i col·lectius sindicals que encara no ho han fet. Un Pacte Social i Polític ha de comptar amb la implicació i participació de tots els representants polítics, amb o sense representació parlamentaria i de les forces sindicals. Perquè tots són necessaris per aconseguir un profund consens que doni estabilitat al nostre sistema educatiu.

Tindrem paciència, perquè som conscients del canvi de paradigma que comporta aquest Pacte i la dificultat i la magnitud de la tasca encomanada. No caurem, per això, en el conformisme ni ens asseurem a esperar que el altres resolguin els problemes, nosaltres volem ser instrument de participació i millora.

I tot això per totes les raons que ja hem esmentat. Però cap tan important com la que ens mou a seguir ascendint la nostra escala. Una educació que valori les diferències, allò que fa a cada persona especial; una educació que faci possible que tots els alumnes trobin al seu lloc en aquesta societat; una educació que ens ensenyi a afrontar el reptes de l’existència. En definitiva, una educació que ens ensenyi a ser feliços. I aquest serà el final de l’escala. El nostre destí.

El futur dels nostres fills i filles, nins i nines, fiets i fietes, boixos i boixes, ha d’estar per damunt d’interessos personals o partidistes. Necessitam aconseguir una veritable transformació dins i fora de les aules i dels centres, un canvi real… La comunitat educativa vol i ha de ser el centre de proposta i definició de les reformes necessàries.

Per això, el nostre missatge és clar, és revolució, nosaltres no aturarem fins aconseguir-ho, no hi ha marxa enrere. Ho diguem alt i clar. Que tothom ho escolti: No ens rendirem. Que aquest escaló que pujam avui no siga decoratiu, sinó que siga el vertader impuls que necessitam per dotar l’educació del lloc que es mereix al nostre país.

 

La societat civil demana un Pacte Educatiu de tots els partits i entitats

La societat civil demana un Pacte Educatiu de tots els Partits

Dia 5 de març la plataforma de voluntaris IxP formada per la majoria d’entitats de l’àmbit educatiu de les nostres Illes i també per entitats d’altres àmbits de la nostra societat, proposa un document de PACTE fruit de moltes hores de feina i d’un gran esforç de consens.

El document d’IxP, es lliura  al GOVERN ACTUAL com a representant del POBLE BALEAR,  i no a uns partits polítics en concret. Es lliura al govern perquè és qui té la potestat per traslladar-lo al CEIB on es continuarà treballant i on esperem s’aconsegueixi el consens desitjat.

Des que va néixer fa gairebé dos anys, IxP ha treballat per integrar a totes les entitats que s’han interessat pel PACTE SOCIAL i continuarà treballant amb aquest objectiu. De fet,  hem tocat moltes portes i ho continuarem fent per donar a conèixer el document, perquè sabem que aquest ha de ser un pacte de tots o no serà.

El pacte educatiu ha de tenir com a criteri bàsic l’estabilitat del sistema educatiu, de forma que els fonaments científics i normatius no depenguin de la conjuntura política del moment. Per açò esperem de tots els partits, tant dels que s’han adherit al pacte: PSIB, MES, MES per Menorca,  El PI, Podem Eivissa, Gent per Formentera, EU Menorca i ER Illes Balears… , com dels que encara no ho han fet,  la màxima participació del debat sobre el document per adquirir un consens profund sobre quins han de ser els fonaments, els pilars, en definitiva, l’edifici comú que pugui ser habitat per qualsevol inquilí actual i futur.

Només així, entre tots, podrem donar estabilitat al sistema educatiu de les Illes, condició necessària per aconseguir el nostre veritable objectiu que no és altre que una educació de qualitat, oberta realment a tothom, sense cap tipus de discriminació.

 

Debat 10 desembre. Punts d´acord i de desacord dels partits, una primera passa vers un pacte educatiu

debat1 debat2

Illes per un pacte valora positivament el resultat del debat realitzat ahir amb la participació de tots els partits polítics. Malgrat el nombre de participants a la taula va fer complicat que es tractessin tots els temes i segurament alguns van trobar a faltar més discussió i temps per les preguntes, vam considerar que era important comptar amb una representació de tots els partits.

100 persones hi van assistir de forma presencial més totes les  que ho van poder seguir per streaming. Per aquest motiu ja ho considerem un èxit. Posar l’educació  damunt la taula, conèixer les postures dels candidats i generar discussió i debat eren els objectius…

Aquí van alguns dels aspectes comentats :

  • Pacte Estatal o Pacte a les Illes Balears? Els partits coincideixen tots en que volen pacte, però alguns parlen només de pacte estatal a Madrid (Ciudadanos i UPyD)
  • Centres públics i concertats. Línies vermelles que impedeixen signar pacte. Unió Popular proposa la supressió paulatina de l’Escola Concertada, mentre PP no renuncia a finançar centres privats amb segregació de sexes. . Podemos va insistir en el model d’escola pública i laïca com a referent i en la necessitat d’una forta inversió.
  • Religió a l´escola. PSIB-PSOE i Unitat Popular manifestaren la seva voluntat de retirar l’assignatura de Religió dels currículums
  • TIL  Ciudadanos parla del balear. PP reconeix que va ser un fracàs PERÒ demana replantejar el Decret de mínims i defensa trilingüisme.
  • Consells Escolars. Xavier Pericay (C’s) va dir que la participació de les famílies als Consells Escolars era una ingerència no desitjada
  • Exigir més finançament. MÉS I PI demanen més finançament. PI ha dit que els nins de Navarra o el País Basc reben 4000€ MÉS X anys més que els de les Illes. En canvi UPyD i Ciudadanos demanen que l´Estat tengui més competències. Finançament just és imprescindible però no suficient.
  • Participació famílies als Consells Escolars. Ciudadanos no ho veu desitjable.
  • Inversió PIB. PP i Ciudadanos creuen que la qualitat no depèn de la inversió, no donen xifres.  PIB 4,3% a l’estat. Comprometen: MES 6%, PP?, UP 7%, Cs 5,3%, PODEM 5%, UPyD 6% i PSIB 5%.

Gràcies a tots els que ho heu fet possible!

Els més twitejats aquí

Totes les fotos aquí

La crònica de FAPA MALLORCA

La notícia al Ara Balears

La notícia del debat al Diari Mallorca

Tu que estàs en peu

Tu que has lluitat per un Pacte educatiu.
Tu que vius a un país petit, d´hermoses terres fragmentades per la mar, un país sense orgull, hereu del  viure pagès i de l´escepticisme d’un passat de vençuts.
Tu que saps que  no tenim futur sense un canvi d´arrel.
Tu que has vist que l´educació és una arma carregada de futur.
Tu que vols demanar als partits polítics com pensen canalitzar les propostes  de la base social….
Tu que vols saber
Tu que estàs en peu, ull al bou

Vine, dijous, dia 10 de desembre a escoltar el‪#‎DebatEdu10D

En directe o online a http://webminar.uib.es/trice-epe/

12312378_10204895716785384_982915737_n
Per a tu
Per als teus amics
Demana-li al teu sofà que et deixi partir….
perquè tal vegada prest serà el primer dia de qualque cosa diferent.

Innovar no és fer focs artificials

Ismael Palacín ho va explicar a la primera Jornada de Tardor.

Innovar no és fer focs artificials, sinó saber sostenir el canvi en el temps i implicar-hi moltes persones.

Innovar no és crear un nou enginy ni un nou model, sinó aconseguir que l´utilitzin moltes persones amb un cost assumible.

Innovar no és  una gesta individual, ni un descobriment extraordinari. 

Quan la innovació introdueix nous objectius s´anomena innovació disruptiva, però és igual de valuosa la  que es fa a partir d´objectius antics  i els enfoca de nou implicant a més persones (Innovacions de context, amb xarxa amb altres. 
Tots els vídeos d´Ismael Palacín aquí

La innovació cova al cor dels professionals

La conferència d´Ismael Palacín a les Jornades #sep15ixp, bocí a bocí, muntada pel voluntari Isaac Moll.

 

Conferència de Miquel Martínez sobre el paper dels docents en la transformació educativa

Si vols millorar l´educació ocupa’t dels mestres. Aquest va ser l´objectiu que ens vam marcar quan vam pensar en fer les Jornades. Necessitam conèixer que estan fent en aquests moments altres països en relació a la selecció, formació inicial i permanent del professorat per enriquir i justificar amb evidències el Pacte Educatiu.

Per açò hem convidat Miquel Martínez, doctor en Filosofia i Ciències de l´Educació, professor de la UB, director del MIF  i membre del GREM ( Grup d´Investigació d´Educació en Valors i Desenvolupament Moral).  Ha estat director de l´ICE (Institut de Ciències de l´Educació, degà de la Facultat de Pedagogia i Vicerector de la Universitat de Barcelona.  Autor del llibre l’Estat de l´Educació a Catalunya que us podeu descarregar aquí.

Póster Miquel Martínez

Per un sistema educatiu del segle XXI basat en les persones.

Dissabte, 17 d´octubre, conferència de Miquel Martínez a Ferreries Menorca.

Hashtag oct15ixp
Dissabte 17d’octubre 10:00h Conferència del director del MIF, Miquel Martínez. Selecció, formació inicial i permanent del professorat.  
11:30 Col·loqui amb el públic
12:00h Descans
12:30h- Com incorporar al Pacte les propostes de les Jornades?

  • Col·loqui amb el públic
  • Conclusions per part de Pilar Benejam i Miquel Martínez
13:30h Acabarà a les 13:30h

Ismael Palacín: “La innovació al centre és el motor del canvi”

El passat cap de setmana es van celebrar a  Menorca les Jornades de Tardor organitzades per ILLES PER UN PACTE. Vint-i-sis persones voluntàries de Mallorca i Eivissa es van desplaçar a Menorca per a participar-hi.


Les Jornades es van iniciar divendres amb la conferència del Director de la Fundació Bofill, Ismael Palacín, amb la participació d´unes 200 persones. Durant la conferència, Ismael Palacín va defensar la innovació dins les aules  com a factor clau per la transformació dels sistemes educatius, -tant o més potent que les lleis- i va destacar que aquests processos s´estan donant ara a molts països del món, amb preguntes i respostes molt semblants a les que ens plantejam a les illes.

Va definir la persona innovadora com aquella que sap fer que una bona pràctica s´escampi en comunitat i arribi a molts alumnes. No tant aquella que inventa tota sola sinó aquella que entén l’ànima d´un centre i pot mobilitzar els companys per un canvi. Els 200 assistents van posar en comú experiències d´innovació a les illes i es va crear un clima de complicitat que va contagiar les ganes d´implicar-se i millorar.

Al final de l´acte, vam veure aquest vídeo per celebrar el premi Bartomeu Picornell a MenorcaEdu21 a la innovació del diari Ara Balears. 

El dissabte es va celebrar el Plenari d´Illes Per un Pacte, amb la participació també del director de la Fundació Bofill. Es va fer una anàlisi de l’actual legislatura, en la que es va destacar la importància del Consell Escolar de les IB com a factor frontissa entre el pacte social i el pacte polític, així com la voluntat d´IxP d´ajudar al procés del pacte educatiu. Per tal de fer-ho possible vam prendre els següents acords.

Treballarem per una fluïda comunicació entre IxP i la Conselleria d´Educació

El passat mes d´agost, els representants d´IxP vam entregar a la Conselleria d´Educació un Pla Estratègic realitzat a partir del contingut del document del pacte consensuat i ratificat per les entitats redactores que conté mesures per fer possible el desplegament del Pacte durant aquesta legislatura. ( aquest document s’ha vist lleugerament modificat en aquest plenari incorporant aspectes que varen quedar pendents en el darrer plenari d’Eivissa per aixo el tornarem a reenviar a la Conselleria).  Esperem rebre una resposta en ferm sobre aquest document. Així mateix, es va acordar demanar a la Conselleria que es creï una comissió de seguiment del pacte entre Conselleria i Illes per un Pacte per tal de facilitar arribar a acords.

Contribuïrem a la renovació del CEIB

Tant des de la Conselleria com des d´IXP coincidim en què és necessari redefinir la composició i les funcions del  CEIB per fer-lo més proper a la realitat i les necessitats dels centres i a la innovació. Es per això que vam acordar demanar la no renovació del Decret de Mesures Urgents 5/2012,  i de manera urgent derogar la part de l’articulat que afecta a la composició del CEIB, que es va aprovar durant l´anterior legislatura i que restringeix la participació.

També vam acordar demanar que dins la futura composició del CEIB , IxP pugui proposar persones de reconegut prestigi.

Podeu reviure cada instant al neoformix

MenorcaEdu21 rep el premi Bartomeu Picornell del diari Ara Balears

Ahir a la nit el Diari Ara Balears ha entregat aquests premis que s´han atorgat per primera vegada. El guanyador a la Qualitat Educativa ha estat MenorcaEdu21. En nom de tots els voluntaris l´han recollit l’àvia, Catalina Lladó i un fiet de 10 anys, Jordi Conti. Perseguim un pacte pensant en el futur, però sense oblidar el nostre deute amb el passat. En Jordi ha dit: “Jo visc a una illa petita. Pas moltes hores a classe però a ses nostres escoles encara hi ha nins que es perden, que repeteixen, que no xalen”.

Una àvia de 83 anys i un fillet de 10 van recollir el Premi Ara Balears a l´Educació

Un dels principals objectius del voluntaris de menorca edu 21 és precisament aconseguir que aquestes situacions no es donin a les nostres aules. Aconseguir un pacte que doni resposta al que el sector dels estudiants va plantejar a les primeres jornades de feina a l’estiu del 2013: “és necessari  seleccionar professionals que transmetin la passió d´aprendre, que els agradi fer la feina d’ensenyar i que sàpiguen despertar la curiositat per aprendre, motivar, estar damunt els alumnes, sobretot d’aquells amb menys interès, innovar en la manera d’ensenyar i fer una avaluació més autèntica.”

A partir d´ara en què la situació política ha canviat, els voluntaris i voluntàries seguirem fent feina per un Pacte sorgit de la base social on s´hi puguin integrar tots els partits.

Novadors15, primavera de la innovació

El passat divendres i dissabte, tres voluntàries d´Illes Per un Pacte vam anar a explicar a Novadors el procés que hem seguit a les 4 Illes per redactar el document del Pacte.

Novadors és una trobada de mestres i professors que ha transformat el concepte “Escola d´Estiu” tradicional.

Però el més interessant de Novadors no es pot explicar, perquè no es veu. Com el color de la veu, les ganes de millorar o el sentiment de pinya. Novadors és possible perquè darrera hi ha un equip de voluntaris i voluntàries que es reuneixen des de fa 12 anys (!!!!!). Ells fan possible que mestres i docents ens poguem trobar.

De moment, les ones que separen ses illes amb el País Valencià s´han acurçat per mor de les ones emocionals i virtuals. Si els voleu conèixer, l´any qui ve omplim un barquet i hi anam. Serà festa major!!! Reservau-vos el primer cap de setmana de juliol al calendari.