Category Archives: Plenaris

Imaginar el futur

Quina valoració feim del procés seguit amb el Pacte?

On volem ser d´aquí 5 anys? Com hauria de ser el futur del Pacte Educatiu?

Un dels objectius de la darrera trobada d´Illes per un Pacte a Eivissa (7 de maig) va ser avaluar el procés seguit i al mateix temps imaginar el futur. Ho vam fer a través d´un Design Thinking combinat amb un World Cafè.

Aquí hi podeu trobar el resum a través de les fotos. 

Aquí els tweets. #Plenari7M

Els acords presos (que en aquests moments s’estan tractant a les Assemblees de cada moviment) van ser:

1. Continuar el diàleg amb els partits que encara no han signat el Pacte (PP, Ciutadans i Podem)

2. Fer un seguiment de les polítiques educatives que tenen relació amb el Pacte Educatiu i manifestar la nostra opinió tenint sempre el Pacte com a referència.

3. Donar suport al procés de desplegament del Pacte dins el Consell Escolar de les Illes Balears construint consensos amb el màxim de forces possibles.

 

Anuncis

Ismael Palacín: “La innovació al centre és el motor del canvi”

El passat cap de setmana es van celebrar a  Menorca les Jornades de Tardor organitzades per ILLES PER UN PACTE. Vint-i-sis persones voluntàries de Mallorca i Eivissa es van desplaçar a Menorca per a participar-hi.


Les Jornades es van iniciar divendres amb la conferència del Director de la Fundació Bofill, Ismael Palacín, amb la participació d´unes 200 persones. Durant la conferència, Ismael Palacín va defensar la innovació dins les aules  com a factor clau per la transformació dels sistemes educatius, -tant o més potent que les lleis- i va destacar que aquests processos s´estan donant ara a molts països del món, amb preguntes i respostes molt semblants a les que ens plantejam a les illes.

Va definir la persona innovadora com aquella que sap fer que una bona pràctica s´escampi en comunitat i arribi a molts alumnes. No tant aquella que inventa tota sola sinó aquella que entén l’ànima d´un centre i pot mobilitzar els companys per un canvi. Els 200 assistents van posar en comú experiències d´innovació a les illes i es va crear un clima de complicitat que va contagiar les ganes d´implicar-se i millorar.

Al final de l´acte, vam veure aquest vídeo per celebrar el premi Bartomeu Picornell a MenorcaEdu21 a la innovació del diari Ara Balears. 

El dissabte es va celebrar el Plenari d´Illes Per un Pacte, amb la participació també del director de la Fundació Bofill. Es va fer una anàlisi de l’actual legislatura, en la que es va destacar la importància del Consell Escolar de les IB com a factor frontissa entre el pacte social i el pacte polític, així com la voluntat d´IxP d´ajudar al procés del pacte educatiu. Per tal de fer-ho possible vam prendre els següents acords.

Treballarem per una fluïda comunicació entre IxP i la Conselleria d´Educació

El passat mes d´agost, els representants d´IxP vam entregar a la Conselleria d´Educació un Pla Estratègic realitzat a partir del contingut del document del pacte consensuat i ratificat per les entitats redactores que conté mesures per fer possible el desplegament del Pacte durant aquesta legislatura. ( aquest document s’ha vist lleugerament modificat en aquest plenari incorporant aspectes que varen quedar pendents en el darrer plenari d’Eivissa per aixo el tornarem a reenviar a la Conselleria).  Esperem rebre una resposta en ferm sobre aquest document. Així mateix, es va acordar demanar a la Conselleria que es creï una comissió de seguiment del pacte entre Conselleria i Illes per un Pacte per tal de facilitar arribar a acords.

Contribuïrem a la renovació del CEIB

Tant des de la Conselleria com des d´IXP coincidim en què és necessari redefinir la composició i les funcions del  CEIB per fer-lo més proper a la realitat i les necessitats dels centres i a la innovació. Es per això que vam acordar demanar la no renovació del Decret de Mesures Urgents 5/2012,  i de manera urgent derogar la part de l’articulat que afecta a la composició del CEIB, que es va aprovar durant l´anterior legislatura i que restringeix la participació.

També vam acordar demanar que dins la futura composició del CEIB , IxP pugui proposar persones de reconegut prestigi.

Podeu reviure cada instant al neoformix

Plenari d´Illes per un Pacte a Eivissa

Companys, aquesta vegada feim el Plenari a Eivissa. Obert a tothom que hi desitgi participar.

Aquí hi podeu consultar l´ordre del dia

Dissenyat per Marta Sintes Mercadal

Dissenyat per Marta Sintes Mercadal

Plenari d’Illes per un Pacte

Ara que s’apropa el maig, que és el mes electoral, les entitats que formam el Pacte esteim treballant en la presentació a la premsa del document del Pacte, i en un posterior diàleg amb els partits.

Illes Per un Pacte pósters (2)
Póster dissenyat per Marta Sintes

Diàleg, entesa i democràcia

Si ahir hi havia nirvis, avui hi ha joia. Si hi havia por, avui hi ha  il·lusió.

Resulta difícil explicar què va succeir. Si escrivim un relat formal dels fets (trobada  per a tancar el document del Pacte) no reflectirà l’emoció continguda que es va viure. Si feim un relat subjectiu, serà la visió parcial d´una persona. Per tant hem optat per un relat co·lectiu  i desordenat. Que parlin les xarxes socials.

IMG_0923

Foto: JJ Guijarro

Tots vam anar a la reunió havent fet una feina prèvia col·lectiva. Duiem a l´esquena jornades, trobades i altres activitats per mobilitzar la gent de les nostres bases. ADESMA-FADESIB havia celebrat les seves el dia anterior. FAPA-Mallorca el dissabte passat. Durant el mes anterior l´Assemblea de Docents i la resta d´entitats  havíem reunit les nostres bases per rellegir, debatre i redactar de nou les esmenes. Som voluntaris que destinam el  temps lliure a encalçar un Pacte Educatiu sorgit de la base social. Si ho aconseguim, serà el primer de l´Estat.

La setmana prèvia vam acordar online el format i les condicions de la trobada. La FAPMA es va encarregar de moderar, cronometrar i repartir torns.

Quan va arribar el gran dia tots estàvem il·lusionats però també teníem por. Ens ho jugàvem tot a una carta. El diàleg. Sabíem que si algú rompia les normes bàsiques del diàleg  no aconseguiríem acords. Provenim d´ambients, illes  i ideologies diferents i per tant sabíem que podíem enrocar-nos en aspectes de fons.

IMG_0732

Foto: JJ Guijarro

Ahir dissabte els fets van desmentir totes les pors i ens van demostrar que quan  la societat civil s’organitza apareix el futur. Que és possible ocupar l´espai que durant tants anys ens ha estat manllevat.

Twitter bullia. Llegiu els tweets al hashtag #Ple14m

El resultat

Va quedar aprovat el document del Pacte en els apartats de SOCIETAT, ADMINISTRACIÓ I CENTRES i quasi vam acabar l´apartat de PROFESSORAT. Degut a que els menorquins havien de partir, vam quedar que la propera setmana ens tornarem trobar per tancar. Aquí podeu consultar com van quedar les esmenes finals.

Aquí podeu veure les fotos

Vine a fer volar el PACTE

#Ple14M

Avui dissabte dia 14 de març, representants de diversos moviments de les illes ens trobam a Palma per consensuar el que serà el primer document de Pacte sorgit de la Base social de l´Estat. Com us podeu imaginar hi ha nirvis i molta il·lusió. Hi ha por i esperança. Les persones que ens reunirem provenim d’entorns i ideologies molt diferents, però avui, després de dos anys de que molts voluntaris hagin donat el seu temps, avui a la fi ens trobam i ens ho jugam tot a una carta. El diàleg. Confiam en què el diàleg sigui ordenat i tranquil i pugui servir per arribar a acords. Us ho anirem contant a les xarxes a través del hashtag #Ple14Mfiet vola

Demà anam a Palma a parlar amb els moviments de les altres illes sobre les darreres esmenes amb l´objectiu de signar el primer document de Pacte de la història de les Illes. Hi ha molts de nervis, inquietuds, por, però també il·lusió…. i si ho aconseguim? Si ho aconseguim, començarà el futur. Per noltros, pels joves i pels fillets.

De 09:00 a 13:30 Els redactors es troben per a dialogar sobre les esmenes en vistes a arribar a acords.
De 15:30 a 17:00 Trobada entre els redactors i els sindicats amb el mateix objectiu.
 
De 17:00 a 19:00 Plenari

El Calendari del Pacte

El passat dissabte 10 de gener Illes per Un Pacte va aprovar el primer esborrany i el següent calendari: 12 a 18 de gener, acabarem d’enllestir la redacció dels quatre apartats del documentt. Jaume Mascaró Pons farà la introducció. 19 a 25 de gener, lliurament als correctors d’estil dels documents 28 de gener a 8 de febrer, cada organització, associació, plataforma…sotmetrà a la seva assemblea el document. Per resoldre temes de cohesió, coherència, repeticions… els correctors s’hauran d’adreçar a la coordinadora que serà la que haurà de decidir. Plenari dia 14 de febrer, dissabte, al matí, per valorar les adhesions, per decidir sobre possibles matisos que condicionin l’adhesió de qualque institució, associació… El mateix dia es procedirà a fer una roda de premsa per presentar el Document de Bases per un Pacte Educatius als mitjans de comunicació.

Primer esborrany del Pacte de les Illes Balears

Totes les persones  que ahir vàrem assistir a la Trobada per a redactar el primer esborrany, i també els que hi vàreu participar des de ca vostra  recordarem el 10 de gener com la fita d´un somni que va començar fa molt de temps. Podrem  contar als nostres néts què vol dir pactar,  què vol dir no fer cas de la por  i de la desconfiança dels que pensen que els afers públics es mouen només per interessos (per una cadira, per doblers, per figurar), què vol dir compartir amb altres el temps lliure per teixir acords pel bé comú. Tots teníem molts dubtes però ahir la força del grup  va  confirmar una convicció: Pels nostres avis que no van poder estudiar,  allò que ens mou és el futur dels nostres fills i filles. El futur de les illes.

WP_20150110_009

El procés va començar el 10 d´octubre quan tots els moviments educatius de les illes vam partir a fer feina pel Pacte. Durant aquestes festes de Nadal tots els equips de voluntaris han treballat com a formiguetes dins els documents dialogant online d´illa a illa per a arribar al 10 de gener amb un document ben fonamentat.  Hem llegit altres documents de Pacte, referències internacionals i també els pactes d’altres llocs, especialment el català i el basc. Cap de nosaltres som experts però  hem fet tot el que hem pogut perquè ens ofegam dins un sistema que també ofega als alumnes. Un sistema que ara mateix està mort.

En el primer moment ens vam reunir tots junts per distribuir-nos la feina. Un dels moviments que hi participava va comunicar que  consideraven que el procés anava massa ràpid, amb propostes molt concretes, i que els resultava difícil seguir aquest ritme però després de treballar junts dins  les Comissions una porta se’ns va obrir per arribar a  acords.

 

Ens vam reunir per Comissions de redacció (els apartats del pacte) fins les 18h. El fet que  va succeir allà no sortirà als diaris, però és el més memorable. Ahir, dia 10 de gener, 50 persones  d’ideologies i cultures diferents ens vam  escoltar. Sembla poc important, però res més lluny de la realitat. Durant molts d´anys els polítics no ho han aconseguit.  Arribar a acords. Si us mirau aquest vídeo entendreu per què va resultar tan emocionant participar-hi

SOCIETAT: Acords principals

– Famílies, no només participen als centres sinó que són agents de transformació.

– Tercer sector, les entitats socials i de temps lliure estaran DINS els centres, no com a serveis externalitzats.

– Sector productiu, es detectaran les demandes en vistes a dissenyar la formació profesional.

– Treball en xarxa: tota la comunitat educa.

ADMINISTRACIONS I POLÍTIQUES PÚBLIQUES

– Es van proposar mesures per transformar l´actual administració vertical, autocràtica i burocràtica en una administració horitzontal i democràtica a l´estil de països com Canadà i Holanda.

CENTRES

– Vam canviar algunes paraules que no provocaven acord, per exemple:

  • En lloc de dir L´objectiu del centre és aconseguir l´èxit de l´alumnat, ara deim: L´objectiu és aconseguir que cada alumne pugui desplegar els seus talents.
  • En lloc de dir lideratge per l´aprenentatge deim comunitat d´aprenentatge
  • En lloc de dir rendiment de comptes deim avaluació multinivell (avaluació entre iguals, coavaluació, avaluació dels alumnes i les famílies vers els docents).

– Autonomia curricular. Els centres disposaran de currículums més senzills i flexibles.

– Autonomia organitzativa. Els centres tindran flexibilitat horària, de temps i espais.

– Autonomia en la gestió del personal. El Consell Escolar i els equips directius (amb la participació de l´administració) podran seleccionar el professorat d´entre aquells que ja han passat un procés de selecció (veure apartat professorat) en funció del seu projecte educatiu.

PROFESSORAT

Sistema d’accés a la carrera docent.- Es proposa un accés inicial amb criteris de selecció més estrictes a fi de prestigiar la professió.

Formació inicial.- Uns primers anys de formació compartida per a mestres i professors.

Sistemes de provisió de llocs de treball.- L´actual sistema d´oposicions serà substituït per dues fases. En una primera fase uns criteris públics de baremació. En una segona fase de pràctiques es valorarà la competència docent (què fa el docent dins l´aula).

Formació permanent i carrera professional docent.- L’accés a una plaça suposa iniciar una carrera docent que serà avaluada i  tindrà quatre categories: novell, aprenent, avançat i expert subjectes a les retribucions i possibilitats d’avanços en la carrera  . La formació permanent del professorat serà obligatòria i en horari de treball, finançada per la pròpia administració.

Equips directius: Per accedir a l’equip directiu passes dues seleccions, primer entres a formar part d´una borsa, no per mèrits -haver fet cursos, etc…- sinó per la teva competència docent dins les aules i amb un mínim de 5 anys d’experiència), en segon terme has de presentar un projecte i has de comptar amb experiència docent. A més, per ocupar la plaça de director/a s’ha de tenir una formació prèvia Els directors  seran elegits per una comissió integrada de forma equilibrada per els tres sectors de la comunitat educativa: docents, famílies i “forces socials-administració”, amb un procediment transparent, democràtic i basat en uns criteris clars en els que predominin els factors pedagògics.

Es reforçarà el paper de les direccions dins un model de comunitat d’aprenentatge, com a dinamitzadors de l’aprenentatge de l’alumnat i el professoorat. Això implica formació i capacitat de decissió. Intervindran en els processos de selecció i avaluació del professorat.

Els fets més importants que van succeir no sortiran als diaris. Va ser aquella dona que deia:

– “La nostra feina, ara, és cuidar els vincles socials perquè hi quepi tothom”

– Van ser les ganes de tenir Pacte per un sistema educatiu que no tengui res a veure amb el que tenim ara.

Un dia de moltes emocions


Avui ha tingut lloc a Palma el segon Plenari d´Illes per un Pacte. Ha durat 4 hores.  Hi hem participat representants i observadors d´una vintena d´entitats de les Illes. Hem parlat sobre com hem de funcionar i on volem arribar. Volem arribar, hem dit (abans del 15 de gener de 2015)  a redactar un document de Bases per un Pacte amb dues parts:

  • El disseny del sistema educatiu que volem pel futur. La utopia, el port, la brúixola. Quin sistema educatiu mereixen els nostres joves?
  • Les passes per arribar-hi.  Mesures transitòries i accions immediates. Compromisos concrets per a sacsejar el sistema educatiu actual.

Hi ha hagut moments difícils (com aconseguim l´equilibri entre representativitat i operativitat? com feim que el pacte sigui viscut per tothom?) però també una gran il·lusió per aconseguir dur a bon port un procés que transformarà el futur de molts joves, convençuts de que som molt afortunats de participar-hi.

Asfaltam mentre caminam. Però ens uneix un fet. Estimam allò que feim. Som 

Segon plenari d´Illes per Un Pacte

plenari novembre