Category Archives: Trobades

Imaginar el futur

Quina valoració feim del procés seguit amb el Pacte?

On volem ser d´aquí 5 anys? Com hauria de ser el futur del Pacte Educatiu?

Un dels objectius de la darrera trobada d´Illes per un Pacte a Eivissa (7 de maig) va ser avaluar el procés seguit i al mateix temps imaginar el futur. Ho vam fer a través d´un Design Thinking combinat amb un World Cafè.

Aquí hi podeu trobar el resum a través de les fotos. 

Aquí els tweets. #Plenari7M

Els acords presos (que en aquests moments s’estan tractant a les Assemblees de cada moviment) van ser:

1. Continuar el diàleg amb els partits que encara no han signat el Pacte (PP, Ciutadans i Podem)

2. Fer un seguiment de les polítiques educatives que tenen relació amb el Pacte Educatiu i manifestar la nostra opinió tenint sempre el Pacte com a referència.

3. Donar suport al procés de desplegament del Pacte dins el Consell Escolar de les Illes Balears construint consensos amb el màxim de forces possibles.

 

Anuncis

Acte d´entrega del document del Pacte

Compartim amb tos voltros el discurs dels representants d´Illes per Un Pacte durant l´Acte d´entrega del document al govern de les Illes Balears. Gràcies a tantes persones que hi heu participat de manera presencial o virtual.

Fotos oficials a GOOGLE

Fotos oficials a FACEBOOK 

Fotos no oficials (MAKING-OFF)

Per llegir els escrits més tuitejats mirau el NEOFORMIX via @laurio52

Marta Sintes, en representació de MenorcaEdu21

CcyCXcuXIAA-wL5

Marta Sintes Mercadal

Ara fa ja més d’un any que es va començar l´elaboració del primer esborrany del document del Pacte Educatiu de les Illes Balears que ha estat fruit de la participació i el diàleg d´una trentena d´entitats educatives,

El moviment va sorgir de manera paral·lela a les quatre illes:

A Menorca, a l’agost 2012 es va constituir  el moviment MenorcaEdu21,  com una comissió de feina dins el Moviment de Renovació Pedagògica de Menorca, amb l’objectiu d’assolir un Pacte per l’Educació, que pogués dotar de fonaments estables una futura llei d’Educació. Volíem aconseguir un pacte per no continuar amb un dels índex de fracàs escolar més elevat de l´Estat, un pacte perquè  cap aprenent quedés enrera, ni cap docent hagués de seguir lluitant a contracorrent per innovar. Un pacte perquè l´educació és la Clau del futur d´un país. Des d’aquell inici no hem deixat de treballar per aconseguir el nostre objectiu. Per nosaltres han estat molt importants, la participació de la societat civil: estudiants, famílies, docents, tercer sector i sector productiu; l’elaboració d’un bon diagnòstic i una sòlida investigació; i tenir com a referència altres experiències de millora que s’han fet arreu del món.

A Mallorca la iniciativa va partir de la necessitat de reaccionar a una situació molt complexa i de conflicte, com a la resta d’Illes, però es va fer des d’una  realitat molt plural i amb diferents ritmes de treball. Entitats molt diferents en quant a composició i pensament varen començar a treballar des de les seves bases en el plantejament de distintes propostes. Alguns teníem l’experiència de documents de pacte anteriors, altres l’energia d’un moviment acabat de néixer i les entitats representants de les famílies actuaren des de la convicció de ser els primers responsables de l’educació dels infants. Finalment, es va produir un punt d’inflexió en el procés del Pacte Social,  i el Cercle per l’Educació, l’Assemblea de Docents i les entitats representants del col·lectiu de famílies, tots i totes, vérem molt clara la necessitat de sumar esforços en pro d’un document comú, superant diferències i apropant postures, sense que això significàs haver de renunciar a la pròpia identitat.

A Pitiüses, aquesta il·lusió va començar fruit d’uns fets que mai haurem d’oblidar. Aquests fets que ens semblaven negatius esdevingueren una oportunitat d’or just amb un canvi d’actitud. La manca de diàleg la transformàrem en debats des de la base. Un conflicte etern el mudarem en ganes d’arribar a acords. La impossibilitat de construir ponts la convertírem en un grup de gent remant en la mateixa direcció. L’alumnat, els docents, les direccions, les famílies, la inspecció i la universitat, cansada d’exigir un pacte per l’educació que mai arribava, exercí la seua responsabilitat i maduresa democràtica, i va decidir fer el que els polítics no havien volgut fer. Vàrem començar aquest projecte amb la convicció de què no hi havia cap altre camí, i que per molt difícil que fos, ho havíem d’aconseguir. El fracàs no va ser mai una opció.

wp_20140827_003

Ses Salines, Fornells. Agost 2014

Però, sens dubte, el precedent directe del naixement d’Illes per un Pacte és la trobada que va tenir lloc a Fornells, Menorca, el 27 d’agost de 2014. Aprofitant la seva assistència a la presentació feta per MenorcaEdu21, es reuniren representants de plataformes que aglutinen institucions i moviments educatius de totes les Illes, i que manifestaren la seva coincidència en els objectius d’un pacte per a l’educació, per fer possible l’estabilitat d’un model educatiu més enllà de la conjuntura política que garanteixi  la qualitat i l’equitat de l’educació.

Plegats van expressar  la voluntat d’iniciar un procés conjunt per elaborar unes bases compartides d’un pacte per a l’educació a les Illes Balears i vam convidar tota la comunitat educativa i tota la societat a sumar-se a aquesta iniciativa tan important per al futur.

Passat l’estiu, el 10 d’octubre de 2014 es reuneix el primer plenari del col·lectiu i podem dir que neix Illes per un Pacte. A partir de novembre, al llarg del desembre i durant les vacances de Nadal, els equips de voluntaris de les tres illes van fer feina  dins els documents, dialogant online i de forma presencial per a arribar al plenari del 10 de gener de 2015 amb un document ben fonamentat. Es tractava del primer esborrany que va ser sotmès a les aportacions i esmenes dels col·lectius redactors fins arribar al document de consens que lliurem avui al govern perquè el traslladi al CEIB i al tràmit parlamentari.

 

Antoni Salvà, en representació de Mallorca

El nostre sistema de funcionament com a grup de treball ha seguit un model organitzatiu basat en el lideratge distribuït i la feina compartida en línia, on s’ha treballat de manera voluntària durant el temps lliure.

Hem estat sempre un grup de treball en el que noves entitats s’han pogut afegir en el procés de constitució. Tots els documents d´Illes per Un Pacte han estat disponibles a  Internet i sotmesos de forma permanent a la millora. Tot aquell que ha volgut ha pogut participar, des de les diferents entitats o a títol individual.

12795541_477089135827969_8353411708819261232_n

El cor del CEIP Son Serra ha posat música al Pacte Educatiu

Ha estat una feina molt intensa. Escrits a la premsa, videoconferències, muntanyes de tuits, intercanvis de whatsapp, correus, documents compartits i hores i hores de diàleg que no han sortit a la llum. Diàleg amb tots, perquè la seva suma serà la clau per aconseguir un pacte d’acord amb els següents criteris:

Primer, l’estabilitat del sistema educatiu

El pacte educatiu ha de tenir com a objectiu principal l’estabilitat del sistema educatiu, de forma que els seus fonaments científics i normatius no depenguin de la conjuntura política del moment. Aquesta estabilitat es genera a partir del consens, construït a partir de la transparència de les dades de la situació, del coneixement i aportacions dels experts, i de la participació de la ciutadania i de la comunitat educativa. El consens ha de fer possible arribar a un marc general d’acords, més enllà de les diferències de cada col·lectiu.

Segon, l’educació s’ha d’entendre com a servei públic.

Entendre l’educació com a servei públic significa promoure de manera efectiva que tota la ciutadania pugui exercir realment el dret a l’educació i que aquesta, sostinguda amb fons públics, sigui universal i prengui com a fonaments la igualtat i l’equitat.

Tercer, participació democràtica.

El procés que ha de permetre arribar a un pacte educatiu s’ha de basar en la participació efectiva, real i democràtica, de tots els actors implicats. Ningú es pot sentir exclòs, per tal que, en l’aplicació dels acords i en la gestió educativa, les famílies i la societat se sentin plenament implicades, al costat dels professionals docents i de l’Administració.

Quart, l’adequació als canvis socials i tecnològics. L’elaboració del pacte, i la seva aplicació, ha d’adequar-se al context de canvis socials i a les exigències del futur. Per això, s’ha de plantejar de manera oberta, flexible i adaptada a les noves demandes socials i a les necessitats emergents de la societat.

El Pacte no entra en detalls perquè el seu objectiu és crear condicions. Crear les condicions per a avançar vers un funcionament més democràtic i transparent del sistema educatiu, on els centres tenguin els recursos i la vertadera autonomia per a decidir i on  s’impulsi la participació de tots els agents (estudiants, famílies, docents, tercer sector) per a dibuixar junts l’educació d’avui i del futur.

Per això, aquest  procés no acaba aquí, no és un punt i final, sinó un punt de partida per continuar treballant un cop establertes les bases de l’educació que volem. Un treball en el que a partir d’avui cobrarà un protagonisme especial el Consell Escolar de les Illes Balears a qui el Govern traslladarà el document i on esperam que el document es desenvolupi, creixi, es faci realitat i posi les bases per a una Llei Educativa de les Illes Balears.

Pepita Costa, en representació de les Pitiüses

CcyJMmPWwAAfcmo

Pepita Costa, acompanyada de Mar Lluch, en el moment de signar

Tots som ben conscients de que hem viscut anys de gran apatia social vers les polítiques educatives, probablement derivada de la falsa creença de que no era la nostra responsabilitat i de que no teníem capacitat de trasformació social. També perquè molta gent s’ha centrat en projectes personals més que en el compromís cívic. Però els darrers esdeveniments van despertar una consciència social fins a les hores adormida, esdevenint en un major compromís per part de la nostra comunitat educativa . Com a representants d’aquesta comunitat, nosaltres sentim que tenim l’obligació moral de ser optimistes. Ens comprometem amb la nostra acció en la transformació del sistema educatiu i confiam en que tots els partits polítics sabran veure la importància de consensuar les polítiques educatives amb tots els seus interlocutors. Hem de fer tot allò que poguem per augmentar la confiança de la gent en la seva capacitat de canvi, no podem ser pessimistes. Va contra la democràcia fer creure a la gent que no té capacitat per canviar les coses.

 

Si una cosa ens ha quedat clara al llarg d´aquest procés ha estat que entendre’s i arribar a acords és possible amb una voluntat ferma, generositat, amplitud de mires, responsabilitat i si estam disposats a fer molta feina, precisament perquè l’objectiu ho mereix.

Avui fem una passa important: el lliurament d’aquest document de pacte al Govern perquè es traslladi al Consell Escolar de les Illes Balears. És una graó més en aquesta escala d’il·lusió, fruit de moltes hores de treball, de debats interminables, de sacrifici de totes les parts, amb l’únic propòsit d’aconseguir millorar el nostre sistema educatiu. És una passa d’esperança. Esperança compartida amb totes les persones, entitats i  partit polítics que al llarg del procés s´han anat adherint al  nostre projecte. I avui, aquí, volem agrair la seva implicació i recolzament a tots ells, destacant 5 partits polítics amb representació parlamentària que s’han adherit a Illes per un Pacte: Partit Socialista de les Illes Balears-PSOE, MES, MES per Menorca, el PI Proposta per a les Illes, Podem Eivissa i Gent per Formentera. De la mateixa forma, fem esment als sindicats que donen suport a aquest procés i al document de consens que avui presentem: Alternativa, ANPE, FeSIE, UGT, UOB i USO. Tots aquests col·lectius no han d’oblidar perquè som aquí avui.

També aprofitarem l’avinentesa per estendre la mà i demanar la adhesió a tots aquells partits i col·lectius sindicals que encara no ho han fet. Un Pacte Social i Polític ha de comptar amb la implicació i participació de tots els representants polítics, amb o sense representació parlamentaria i de les forces sindicals. Perquè tots són necessaris per aconseguir un profund consens que doni estabilitat al nostre sistema educatiu.

Tindrem paciència, perquè som conscients del canvi de paradigma que comporta aquest Pacte i la dificultat i la magnitud de la tasca encomanada. No caurem, per això, en el conformisme ni ens asseurem a esperar que el altres resolguin els problemes, nosaltres volem ser instrument de participació i millora.

I tot això per totes les raons que ja hem esmentat. Però cap tan important com la que ens mou a seguir ascendint la nostra escala. Una educació que valori les diferències, allò que fa a cada persona especial; una educació que faci possible que tots els alumnes trobin al seu lloc en aquesta societat; una educació que ens ensenyi a afrontar el reptes de l’existència. En definitiva, una educació que ens ensenyi a ser feliços. I aquest serà el final de l’escala. El nostre destí.

El futur dels nostres fills i filles, nins i nines, fiets i fietes, boixos i boixes, ha d’estar per damunt d’interessos personals o partidistes. Necessitam aconseguir una veritable transformació dins i fora de les aules i dels centres, un canvi real… La comunitat educativa vol i ha de ser el centre de proposta i definició de les reformes necessàries.

Per això, el nostre missatge és clar, és revolució, nosaltres no aturarem fins aconseguir-ho, no hi ha marxa enrere. Ho diguem alt i clar. Que tothom ho escolti: No ens rendirem. Que aquest escaló que pujam avui no siga decoratiu, sinó que siga el vertader impuls que necessitam per dotar l’educació del lloc que es mereix al nostre país.

 

Tu que estàs en peu

Tu que has lluitat per un Pacte educatiu.
Tu que vius a un país petit, d´hermoses terres fragmentades per la mar, un país sense orgull, hereu del  viure pagès i de l´escepticisme d’un passat de vençuts.
Tu que saps que  no tenim futur sense un canvi d´arrel.
Tu que has vist que l´educació és una arma carregada de futur.
Tu que vols demanar als partits polítics com pensen canalitzar les propostes  de la base social….
Tu que vols saber
Tu que estàs en peu, ull al bou

Vine, dijous, dia 10 de desembre a escoltar el‪#‎DebatEdu10D

En directe o online a http://webminar.uib.es/trice-epe/

12312378_10204895716785384_982915737_n
Per a tu
Per als teus amics
Demana-li al teu sofà que et deixi partir….
perquè tal vegada prest serà el primer dia de qualque cosa diferent.

Una societat preparada pel canvi educatiu

Avui dissabte han tingut lloc dos esdeveniments que mostren que la societat illenca avança fermament cap a

Assemblea de FAPA Mallorca

Assemblea de FAPA Mallorca

un canvi educatiu. A Mallorca l´Assemblea de FAPA  ha aprovat per unanimitat diverses propostes per a enfortir les Juntes i les organitzacions de base, protegir-les i donar-lis seguretat, acompanyament i suport, a través d´un assessorament pedagògic, fiscal i comptable.  Al mateix temps s´ha parlat de la importància de fer arribar a cada centre el procés del Pacte Educatiu i s´ha presentat un Pla de formació.

A Menorca, el professor Miquel Martínez ha explicat com transformar el sistema educatiu millorant la formació docent. Llegiu tot el que s´ha dit al blog de MenorcaEdu21 i a  .

Dialogant amb Miquel Martínez  Disfrutam, aprenem, compartim idees i creixen les ganes de pacte

Foto: Isaac Moll

Les 5 idees de Miquel Martínez més compartides a les xarxes socials

Captura de pantalla 2015-10-18 a les 9.57.39

Aquí hi podeu consultar el NEOFORMIX

Aquí hi podeu veure totes les fotos fetes per Isaac Moll

Ismael Palacín: “La innovació al centre és el motor del canvi”

El passat cap de setmana es van celebrar a  Menorca les Jornades de Tardor organitzades per ILLES PER UN PACTE. Vint-i-sis persones voluntàries de Mallorca i Eivissa es van desplaçar a Menorca per a participar-hi.


Les Jornades es van iniciar divendres amb la conferència del Director de la Fundació Bofill, Ismael Palacín, amb la participació d´unes 200 persones. Durant la conferència, Ismael Palacín va defensar la innovació dins les aules  com a factor clau per la transformació dels sistemes educatius, -tant o més potent que les lleis- i va destacar que aquests processos s´estan donant ara a molts països del món, amb preguntes i respostes molt semblants a les que ens plantejam a les illes.

Va definir la persona innovadora com aquella que sap fer que una bona pràctica s´escampi en comunitat i arribi a molts alumnes. No tant aquella que inventa tota sola sinó aquella que entén l’ànima d´un centre i pot mobilitzar els companys per un canvi. Els 200 assistents van posar en comú experiències d´innovació a les illes i es va crear un clima de complicitat que va contagiar les ganes d´implicar-se i millorar.

Al final de l´acte, vam veure aquest vídeo per celebrar el premi Bartomeu Picornell a MenorcaEdu21 a la innovació del diari Ara Balears. 

El dissabte es va celebrar el Plenari d´Illes Per un Pacte, amb la participació també del director de la Fundació Bofill. Es va fer una anàlisi de l’actual legislatura, en la que es va destacar la importància del Consell Escolar de les IB com a factor frontissa entre el pacte social i el pacte polític, així com la voluntat d´IxP d´ajudar al procés del pacte educatiu. Per tal de fer-ho possible vam prendre els següents acords.

Treballarem per una fluïda comunicació entre IxP i la Conselleria d´Educació

El passat mes d´agost, els representants d´IxP vam entregar a la Conselleria d´Educació un Pla Estratègic realitzat a partir del contingut del document del pacte consensuat i ratificat per les entitats redactores que conté mesures per fer possible el desplegament del Pacte durant aquesta legislatura. ( aquest document s’ha vist lleugerament modificat en aquest plenari incorporant aspectes que varen quedar pendents en el darrer plenari d’Eivissa per aixo el tornarem a reenviar a la Conselleria).  Esperem rebre una resposta en ferm sobre aquest document. Així mateix, es va acordar demanar a la Conselleria que es creï una comissió de seguiment del pacte entre Conselleria i Illes per un Pacte per tal de facilitar arribar a acords.

Contribuïrem a la renovació del CEIB

Tant des de la Conselleria com des d´IXP coincidim en què és necessari redefinir la composició i les funcions del  CEIB per fer-lo més proper a la realitat i les necessitats dels centres i a la innovació. Es per això que vam acordar demanar la no renovació del Decret de Mesures Urgents 5/2012,  i de manera urgent derogar la part de l’articulat que afecta a la composició del CEIB, que es va aprovar durant l´anterior legislatura i que restringeix la participació.

També vam acordar demanar que dins la futura composició del CEIB , IxP pugui proposar persones de reconegut prestigi.

Podeu reviure cada instant al neoformix

Que siguin moltes les matinades


Vídeo de la Jornada celebrada dissabte passat dia 14 de març en la que les entitats d‘Illes Per un Pacte ens vam reunir en una marató de 11 hores  per  consensuar les esmenes presentades al primer esborrany del document.

Venim d´illes diferents,  de sensibilitats i ideologies  diverses, però ens uneix  una convicció. Si l´educació és el far del futur, les Illes Balears no ens podem permetre una navegació inestable, sotmesa als canvis polítics i a les ocurrències cojunturals dels governs de torn. Tenim massa joves que no arriben a port, un excés de bons professors cruixits de navegar a contra-corrent, i els més alts índexs d´abandonament escolar de l´Estat. És hora d’arromangar-se. De construir futur des de la base social.

La taula de diàleg  del vídeo és una barca on tu també hi ets. Just hem començat un viatge que no sabem on ens durà, però  gràcies a la participació de les famílies, els docents a les Assembles, els estudiants, el tercer sector, els sindicats,  i el sector productiu, han estat moltes les matinades que hem entrat en un port que els nostres ulls ignoraven…. Gràcies a tots els que heu llegit el document i heu presentat esmenes. Als que parlau del Pacte als vostres centres. Als que creis que serà possible. Als que retuitejau i difoneu el procés del pacte a les xarxes socials. Li donau ales.

La feina continuarà el proper dimecres dia 18 de març.

Diàleg, entesa i democràcia

Si ahir hi havia nirvis, avui hi ha joia. Si hi havia por, avui hi ha  il·lusió.

Resulta difícil explicar què va succeir. Si escrivim un relat formal dels fets (trobada  per a tancar el document del Pacte) no reflectirà l’emoció continguda que es va viure. Si feim un relat subjectiu, serà la visió parcial d´una persona. Per tant hem optat per un relat co·lectiu  i desordenat. Que parlin les xarxes socials.

IMG_0923

Foto: JJ Guijarro

Tots vam anar a la reunió havent fet una feina prèvia col·lectiva. Duiem a l´esquena jornades, trobades i altres activitats per mobilitzar la gent de les nostres bases. ADESMA-FADESIB havia celebrat les seves el dia anterior. FAPA-Mallorca el dissabte passat. Durant el mes anterior l´Assemblea de Docents i la resta d´entitats  havíem reunit les nostres bases per rellegir, debatre i redactar de nou les esmenes. Som voluntaris que destinam el  temps lliure a encalçar un Pacte Educatiu sorgit de la base social. Si ho aconseguim, serà el primer de l´Estat.

La setmana prèvia vam acordar online el format i les condicions de la trobada. La FAPMA es va encarregar de moderar, cronometrar i repartir torns.

Quan va arribar el gran dia tots estàvem il·lusionats però també teníem por. Ens ho jugàvem tot a una carta. El diàleg. Sabíem que si algú rompia les normes bàsiques del diàleg  no aconseguiríem acords. Provenim d´ambients, illes  i ideologies diferents i per tant sabíem que podíem enrocar-nos en aspectes de fons.

IMG_0732

Foto: JJ Guijarro

Ahir dissabte els fets van desmentir totes les pors i ens van demostrar que quan  la societat civil s’organitza apareix el futur. Que és possible ocupar l´espai que durant tants anys ens ha estat manllevat.

Twitter bullia. Llegiu els tweets al hashtag #Ple14m

El resultat

Va quedar aprovat el document del Pacte en els apartats de SOCIETAT, ADMINISTRACIÓ I CENTRES i quasi vam acabar l´apartat de PROFESSORAT. Degut a que els menorquins havien de partir, vam quedar que la propera setmana ens tornarem trobar per tancar. Aquí podeu consultar com van quedar les esmenes finals.

Aquí podeu veure les fotos

Vine a fer volar el PACTE

#Ple14M

Avui dissabte dia 14 de març, representants de diversos moviments de les illes ens trobam a Palma per consensuar el que serà el primer document de Pacte sorgit de la Base social de l´Estat. Com us podeu imaginar hi ha nirvis i molta il·lusió. Hi ha por i esperança. Les persones que ens reunirem provenim d’entorns i ideologies molt diferents, però avui, després de dos anys de que molts voluntaris hagin donat el seu temps, avui a la fi ens trobam i ens ho jugam tot a una carta. El diàleg. Confiam en què el diàleg sigui ordenat i tranquil i pugui servir per arribar a acords. Us ho anirem contant a les xarxes a través del hashtag #Ple14Mfiet vola

Demà anam a Palma a parlar amb els moviments de les altres illes sobre les darreres esmenes amb l´objectiu de signar el primer document de Pacte de la història de les Illes. Hi ha molts de nervis, inquietuds, por, però també il·lusió…. i si ho aconseguim? Si ho aconseguim, començarà el futur. Per noltros, pels joves i pels fillets.

De 09:00 a 13:30 Els redactors es troben per a dialogar sobre les esmenes en vistes a arribar a acords.
De 15:30 a 17:00 Trobada entre els redactors i els sindicats amb el mateix objectiu.
 
De 17:00 a 19:00 Plenari

Preparant esmenes per dia 14 de març

En resposta a l´acord de la coordinadora de donar-nos un mes més per a millorar el document del pacte, durant aquesta setmana totes les entitats que formam part d´Illes per nu Pacte hem llegit i rellegit el pacte per presentar esmenes pel Plenari que es farà el 14 de març a Palma. 

FAPA Mallorca, l´Assemblea de Docents, La Comunitat Educativa d´Es Raiguer, els sindicats, el Cercle Educatiu, MenorcaEdu21,  Pitiüses per l´Acord… i tu mateix si ho desitges…..  totes les persones que esperen un millor futur  preparam propostes per aconseguir tenir el que serà el primer pacte de l´Estat nascut de la base social i no de l’administració.

1484469_626729170791207_2570841396268613935_n

Cartell dels voluntaris de MenorcaEdu21 dissenyat per Marta Sintes

Pactar és un aprenentatge que transforma la pell d’un poble

Ahir divendres capvespre ens vam reunir a Menorca 15 persones representants de l´STEI Mallorca, STEI Menorca i MenorcaEdu21 per tal de dialogar sobre els fets succeïts durant aquestes setmanes. Com recordareu, l´STEI-Mallorca, havia publicat un comunicat al Diari Ara manifestant els seus recels envers el Pactedurant la setmana en què les Assemblees dels moviments que formam IllesPerUnPacte hem esmenat o ratificat  el primer esborrany.

tots steiEn un clima relaxat i distès ens vam dir les veritats sense embuts, després de que la representant d’ STEI Menorca, Maria Camps, manifestés els punts en els que estaven en desacord (metodologia i tempo),  amb tota la tranquil·litat i  humor.

IMG-20150206-WA0005

Una vegada passat el primer moment, vam poder entrar en la part més apassionant. Els voluntaris de MenorcaEdu21 vam explicar per què desitjam un Pacte (perquè el sistema vertical actual no funciona, un sistema on el poder de decisió el té l´Administració i no els centres educatius ni el professorat, un sistema en el que no s´estimula que els docents aprenguin i avancin, i en el que no hi ha ajudes per als professors que comencen….).

WP_20150206_001

Els representants de l´STEI van expresar alguns dels punts que no veien clars del document inicial. Aquest anunci va obrir nous intercanvis d´opinió, la conclusió dels quals va ser que tenim moltes possiblitats d´entendre’ns si ens donam temps  per a dialogar.

IMG-20150206-WA0008

La reunió es va tancar amb una conclusió. La satisfacció d´haver-nos sabut escoltar.

Hi ha ganes de continuar dialogant. Hi ha ganes de Pacte.

Un cop acabada la reunió, des de l´STEI ens van fer arribar un missatge agraint…el to de la trobada,  l´actitud positiva i joiosa, i la voluntat d’acostament i entesa.

IMG-20150206-WA0009

Si voleu consultar l´acta de la reunió podeu clicar aquí

WP_20150206_002